教師指導語教學策略

教學策略：教師指導語教學策略

教學說明：教師教學上的習慣用語，會影響學生的學習成效。

　　這種效果在教育心理學稱為「比馬龍效應」(您想要學生成為什麼樣的人，學生就會照您所希望的方向去學習)。這種讚美用語，要成為教師本身的反射動作。

　　在課堂上，林老師常使用自創的「閉著眼睛讚美法」，學生回答問題或是發表想法，不管多麼的離題或者荒繆(這是老師自以為的荒繆，但在學生的立場來說或許這是他真正的看法)老師應該先肯定學生的發表，再來說明是否有不同的想法或者解答。

　　例如，以下是教師需要潛移默化成為教學上對學生回答上的「反射用語」讚美語詞不需要多，但是需要時常使用。

n   不管舉手人數有多少，我通常會說：「妳們都是聰明的。」

n   「把你的想法說出來。」

n   「你想出好方法了。」

教學應用：每一堂課都適用，學生主動回答、被動回答都適用。