101學年度第二學期臺中市國民教育輔導團國小組巡迴輔導紀錄表
辦理類別：R諮詢輔導 □主題輔導 □教學觀摩 □示範教學 (本表由輔導員填寫)
輔導學校
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建功國小
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輔導日期
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102年03月20日星期（三）
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輔導領域（議題）
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社會領域
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輔導人數
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26人
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輔導員
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主 講
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陳伶姿
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助 講
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列 席
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輔導學校（或分享教師）領域課程發展特色
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1. 建功國小郭至和教師的教學經驗分享。
2. 文心國小吳孟臻老師心智圖的教學分享
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輔導內容重點
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一、 有效的教學策略:
常見的疑難單元：五年級的經緯度、地形與河川、臺灣史、有關時事的教學單元、全球觀、節氣與民俗。
有效的教學策略是讓學生實際操作，將感官貯存變成短期記憶再轉換成長期記憶，利用心智圖、魚骨圖、指筆畫教學再加上教學媒體的運用，提升學生的學習效果。
二、 社會領域資源與應用:
教育部數位教學資源網、 臺中市國教輔導團社會領域、教育部學習加油站、文化部世界遺產網站、Intel教育計畫在台灣、小和老師的教學網站。新興議題媒體素養教學資源網，海洋教育:臺灣大學海洋教育網、高雄市政府教育局海洋教育網、臺灣海洋大學海洋教育數位典藏網站。動物福利:動福會網站、環境資訊中~動物福利。勞動人權：勞動人權協會、勞苦網。
三、 教學資源網審查說明：
教學資源網資源類別:教學設計、教學活動、教材、素材、學習單等五種，學習單不通過多是因為只有學習單的設計，如果可以附上教學成果或是簡單的教學設計，讓使用的老師有參考的依據。
試卷應加上解答，避免過多記憶型的題目，提供學生思考的機會。素材的資源往往太過簡單，希望可以提供教學的結果或心得與老師分享，也不宜將課文內容直接轉成ppt檔，有智慧財產權的疑慮。影片也請註明使用的教學單元，影片的來源也要注意。避免一稿多投，且架構應該完整，不宜為了參賽將檔案拆成多份資料上傳。投稿也要注意所投的領域，不要投錯領域了。
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回饋與分享
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小和老師的教學網站 http://her0530.myweb.hinet.net/ 有社會領域教學專區，內容分為教學活動設計，學習單、多元評量，相關網站四部分。
高年級的全球關聯也有很多的資料可以用，有三百多本的全球關聯推薦書目，還把書目分成世界各州，教學用的學習單。
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建議事項
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學 校
部 分
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領 域
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附 註
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輔導工作結束後，請簡要條列式紀錄重點，紀錄完畢後請傳送給輔導團團務幹事，以供查閱存檔（各學習領域如有必要時請自行影印一份送交輔導學校作參考）
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紀錄人員：廖慎 召集人：趙秋英 校長 填表日期：102年 03 月 20 日
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