110/03/25新時代新行動~
社會領綱研讀及素養導向教學設計與評量實作分區工作坊(山線)
1.地點:臺中市豐原區福陽國小
2.講師:韓秀玉輔導員、張崴耑輔導員
3.研習內容:
(1)領綱與素養導向教學課程之引言。
(2)新課綱與領綱導讀及示例教案與評量分享。
(3)素養導向評量原則分享與除錯練習。
(4)素養導向教學教案及評量實作及分享(分組進行)。
1.地點:臺中市豐原區福陽國小
2.講師:韓秀玉輔導員、張崴耑輔導員
3.研習內容:
(1)領綱與素養導向教學課程之引言。
(2)新課綱與領綱導讀及示例教案與評量分享。
(3)素養導向評量原則分享與除錯練習。
(4)素養導向教學教案及評量實作及分享(分組進行)。
1.地 點:臺中市大里區健民國小
2.講 師:韓秀玉輔導員、唐洪正輔導員
3.研習內容:
(1)新領綱轉化及領綱研讀
(2)「問題導向式田野實察課程」~
探索「在地特性」遊戲式主題融入在地特色文化特色課程之實作
新領綱之社會領域課綱結合「在地特性」的
「探索式行動學習-密室脫逃之主題課程」教學創新研發
探索問題設計:磺溪書院實際操作走讀探索
分享者:謝孟芸輔導員
地 點:臺中市大肚區山陽國小
分享內容:
1.新領綱之社會領域課綱結合「在地特性」的「探索式行動學習-密室脫逃之主題課程」教學創新的研發-探索問題設計與磺溪書院實際操作走讀探索
2.理論分享
3.實務實作產出
4.走讀探索在地人文自然之特色
分 享 者:江秀鈴輔導員
分享內容:
創新教法與有效教學策略分享
利用多元智能理論設計教學活動
語文-預習單、心智圖、國語日報、共讀書
數理邏輯-統計表、公車路線圖判讀
空間-家鄉小書
肢體動覺-五大地形玩遊戲、數來寶十大圖書分類法、角色扮演
音樂-營隊歌
人際-ORID討論法
內省-DFC
自然-利用classroom進行家鄉問題探討