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"大家一起來備課"剛接觸到這個議題時心裡想又是教師專業發展了，難道有換另外一道菜嗎？但是對於所認識的汪教授應該不只這樣。研習之後發現了觀課的不同類型，

1. 展示型：教學演示，觀察者並不需要準備，只要進到教室看老師的教學。
2. 評鑑型：依照約定好的框架來進行，觀察者需要熟悉 一套規準，教學者準備的是自己的教學強項。
3. 研發型：學習共同體共同備課、觀課與回饋，觀察的重點是教學設計。

現在的課室觀察主要看老師的教學流程，學生的學習，但是對於教學內容的正確性卻沒有去探討，有沒有可能變成一個活潑的教學活動卻是錯誤的教學概念呢？

備課是為共同的教學內容而準備，豐富的教學內容讓學生的學習更充實，教師也會有更多的方式去呈現教學概念。

期待帶好每一位有心要學習的老師，也更期待汪教授下一次的研習。