測量距離、估算面積並使用符號繪製簡略平面地圖

教學策略：測量距離、估算面積並使用符號繪製簡略平面地圖
教學說明：透過畫臥室的活動讓學生了解比例，學生還研究所住地方如何反映出各個家庭成員的需求、個性和想法。最終要能繪製簡略平面地圖。
教學步驟：
1.林老師的學生正圍著黑板上面的圖片。這些圖片是每位學生畫他們自己家中
他的臥室。
2.最終我們要做的是一個學校、班級、家裡的計畫案----惠文國小的遊樂場設
施（班級的閱讀區、家裡臥室空間布置）。
學生正在學習了解空間的設計如何滿足不同使用者的需求。
學生分組研究幾個主題：學生需要和想要的活動有那些；特殊學生需要的
設備有那些；遊樂設施、天氣考量、位置、經費、、、由全班規劃整理出一
連串的建議。
3.各小組按照比例做出遊樂場模型(例如使用紙黏土)。經過討論修改將最後的
成形交給學校（班級、家裡）作為參考。
教學應用：
 空間的設計如何滿足不同使用者的需求，例如班級圖書室、閱讀區的空間規劃。